对满半岁的大头，相信爷爷奶奶们已经和大头成立起了一定的彼此间，摸清楚了大头一些境遇规律，对养育大头也日渐得心应弓。
同时也发现大头日渐棒了，现在大头不仅必需现阶段掌控自己的双脚，小弓能可靠不抽起一个玩意具，观念特别也有退步，能听懂小孩的一些北京话，如听到「爷爷」这个词时能看向爷爷，小孩颁给自己时表现单单无聊，不愿和主要养育自己的人转化。
这个先为决条件，我们暂时讲解一些有趣的游戏，可以通过玩意游戏的模式来培育大头各特别的必需。
大民族运动
经过前面的磨练，大头在 7 月龄的时候，不仅可以民主自由翻身，肩部仰卧民主自由切换，还可以言坐在玩意，不所需用枕头之类的支架。这个时候大头还想尝试移动双脚——研习爬上。青蛙是大头民族运动转型过程里一个上新典范，我们要鼓励大头磨练青蛙，曾获得成功尽力他青蛙。
我们可以这样要用：
①大头研习爬上：让大头趴着在地垫上，奶奶在大头前面呼唤逗引，或在大头前面抽一个大头喜欢的玩意具，这时大头很想爬上上前去，但是不明白怎么爬上，爷爷可以用弓掌顶着大头的手掌，轻轻地推大头的手掌，这时大头则会失去平衡蹬你的弓，连续不断磨练不久大头就则会明白如何失去平衡移动了。
②大头研习爬上高阶版：有的大头弓掌很有力了，但肚子后背地垫，爬上好像吃力，我们可以用衣物手脚大头臀部，稍微跪升一点大头臀部吓坏，不所需跪更高，几次磨练不久，大头迅速就明白手脚吓坏爬上了。
注意事项：
磨练青蛙的时候，建言考虑一个宽广，明亮区域，筑成地垫，地垫不用太软，太软相对费劲。注意安全，地垫上切勿抽其他玩意具或手工，避免丧命大头，如果大头无法忍受累了，就要及时休息。
粗糙节奏
俗北京话说「小弓越灵活，大脑越聪慧」，弓眼解决答题和不抽握磨练仍是粗糙节奏里的课题。弓眼解决答题的必需对大头来说所需连续不断磨练，不用抽心哦。
我们可以这样要用：
①不抽自取餐具：这个先为决条件大头则会拿起样子往喙底下送，所以磨练不抽自取餐具时一定要注意安全，可以用乐高等不同外观的餐具来磨练，大小适当大头的小弓不抽自取，又不难以撕的，摆抽在大头面前或小椅子，让大头自己不抽自取，有可能一开始相对愚蠢，弓像耙子一样耙自取，或者一把不抽，有可能还则会不抽不许，我们可以拿著大头的弓去不抽，连续不断磨练后大头则会可靠地自己拿好像，大头获得成功拿起了，忘了要颁给大头哦。
还可以用小泡芙，冰淇淋碎片等小的样子，大头能吃的，吃进喙迅速融化的样子来磨练，一定要注意安全。
②玩意具高阶玩意法：当大头能可靠拿起玩意具后，还要本堂大头玩意具的玩意法，比如摇摇铃，摇拨浪鼓，发出声响， 乐高换弓（即把乐高从一只弓换到另一只弓），乐高对敲，抽下乐高等多种玩意法，大头一定则会玩意得很无聊。
适应必需
适应必需包括观者心智，思绪，解读，思考，解决答题等必需，就是我们常说的观念。
本先为决条件的大头对对外界周围环境，对周围的人和物有很大热爱，表现为惊奇或兴奋，离开了上新周围环境胸部到处看，怎么也看以致于。对什么事都很好奇，在保证安全的前提下，可以并不需要大头亲双脚验，进一步提高大头的满足观者和期望。
8 月龄的大头已有「客体永存」的方法论，明白悉好像的样子严格来说没有根本变成，则会去追寻被悉好像的样子。所以特地暂时尽力大头加深解读这 2 个方法论。特地暂时玩意躲猫猫和回去玩意具的游戏，可以日益加大追寻的平衡性，让大头更有热爱。
我们可以这样要用：
①剥开纸团回去乐高：把乐高用纸包好像，揉成一团，让大头剥开纸巾回去到乐高，一开始有可能回去不到，多玩意几次大头就则会了，如果于撕纸也切勿正当他，。还可以把玩意具悉在酒杯下，衣物下，纸盒底下，让大头一层一层打开，大头则会玩意得很无聊。
②底下斯绳自取摇铃，用铁丝系在摇铃上，然后把摇铃顶端摆抽在远处，铁丝顶端摆抽在大头面前，如果大头还不明白底下斯铁丝自取摇铃，可以先为示范底下斯铁丝把摇铃底下斯过来，再让大头看是否则会仿效小孩底下斯铁丝自取玩意具。
口语
本先为决条件大头开始进到研习口语的敏观者期，有的大头则会自动发单单「baba，mama，dada」等读音节，有的大头通过仿效则会发单单这些读音，这时通常是无仅指的，要不抽住这个时期，创造很差的口语周围环境，大头就则会从无仅指发读音转型到有仅指的叫「baba，mama」，将口语和节奏保持联系好像，则会带给大头满足观者。
我们可以这样要用：
①指物认人：依靠家底下相似的餐具比如灯泡，楼上，蔬果等，告诉大头「这是苹果，这是楼上」，并用弓拍拍适当的餐具，本堂大头认物，还可以通过答大头「苹果在哪底下，灯泡在哪底下，奶奶在哪底下」等答题，如大头看向对的餐具，要忘了颁给「大头真棒」，连续不断磨练不久，大头迅速就能认识家底下相似的餐具和亲人了。
②产妇弓语：大头还不则会侧边说北京话，和大头定下一些节奏，通过节奏让对方明白想要表达什么，这时比起更为重要和实用。比如再见的弓势，点头说明好，可以；摇头说明坏，不可以；今晚今晚的拱弓弓势，起立说明欢迎，赞成；双弓仙洞摆抽在耳边说明要睡觉了等等。
可以先为示范给大头看，然后告诉大头意思，并且在单单境遇真实情况里连续不断磨练，比如有奶奶下班离去了，可以起立欢迎离去，可以先为底下斯着大头的弓要用起立的节奏，再只用口语示意大头「欢迎欢迎」，连续不断真实情况重现，大头就则会成立起口语和节奏的保持联系。
社则会举动
这时大头已经可以相异生人和熟人了，陌生人从未见过则会憎恨大哭，这是完全正常和有确实的。顺其自然养育自己的亲人，开始显现转化情绪，并日益过重在 15 月龄超过全盛期，随着观念和口语的转型，一般 2 岁左右转化情绪日益提高。
能看懂小孩的脸部，受到颁给则会表现单单很更为高兴，受到批评时则会表现委屈，这是并不重要的退步。这时依然所需有意识地培育大头社则会交往必需，减轻怕生。
我们可以这样要用：
①交个好熟人，多抱着大头在小区底下倾心熟人，鼓励大头与其他小熟人底下斯底下斯弓，点点头，一起在地毯上青蛙，玩意游戏。
②照镜子，通过照镜子相异自己和研习生家长，还可以用视频来认识样子，比如动物视频，这个研习过程所需不断多次重复磨练，一定要有冷静哦。
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撰稿人： 占雪萌相关新闻
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